內容簡介
中小學教師是一個特殊的群體，他們的知識結構、能力素養以及心理素質水平直接影響年青一代的培養。準確地認識當前中小學教師的心態，科學分析影響其心態的各種因素，提出富有針對性的對策建議，為政府決策和教師自我成長提供咨詢指導，是促進教師發展、培養和造就高素質人纔的必然要求。本書科學設計安排了中小學教師的一般社會心態表現、情緒勞動、職業認同、職業倦怠、職業壓力、一般效能感、教學效能感、人際關繫、自我接納、主觀幸福感以及人格特征等內容的調查和分析，選取的調查量表具有較高的信度和效度，數據處理分析得當，所取得的結果真實可信。研究結果對於優化中小學教師的心理發展水平、維護他們的身心健康、提升教師專業化能力、促進教育教學質量具有指導意義。
