產品名稱：行進在上海數學 課程改革路 行進在上海數學 是否是套裝：否 書名：行進在上海數學 課程改革路上 行進在上海數學 行進在上海數學 課程改革路上 行進在上海數學 ISBN編號：9787544483506 出版社名稱：上海教育出版社 代碼：35 作者：無
" 行進在上海數學課程改革路上 作 者:邱萬作 著  定 價:35 出 版 社:上海教育出版社 出版日期:2018年05月01日 頁 數:164 裝 幀:平裝 ISBN:9787544483506  ●引子
●第一章面向現代化的數學教育改革初探
●第一節“教育春天”裡數學教育改革的行動
●本章導讀
●一、改革中學數學教材的試驗
●二、改善中小學數學教學的探索
●三、高中課程結構整體改革實踐
●第二節專題研討——聚焦數學教育改革關鍵
●一、高中《數學（理科班）》教材研究
●二、《中學數學實驗教材》研究
●三、平面幾何和立體幾何教材研究
●第二章上海“一期課改”數學課程建設創新
●本章導讀
●第一節“一期課改”中數學課程改革的跨越
●一、組建隊伍先行先試
●二、編制文本重建課程
●三、開展試驗累積經驗
●四、全面推廣有效實施
●第二節專題研討—扣住數學課程實施要點
●一、數學教材改革的實踐與研究......  內容簡介  本書內容主要反映1978年到2013年期間上海中小學數學課程改革的基本歷程及重要進展，講述數學課程改革與建設中一些艱辛探索的事實片斷和奮發進取的感人事跡，並彙集了一些實踐研究的經驗和成果。全書內容分設四章，“引子”是開篇。在“引子”中，簡述了上海中小學數學課程改革的來龍去脈，解說了編寫此書的緣由；隨後的三章內容，具體呈現了1978年以來上海中小學數學課程改革的基本情況和實踐研究的部分成果；很後一章是“巡禮展望”，綜述上海數學課程改革與建設的成就、經驗以及努力方向，同時展現一些新的期待。  邱萬作 著  邱萬作，1965年秋走上教師工作崗位，在中學任教數學；1978學年起，先後承擔上海新編的高中教材《數學（理科班）》和教育部組織編寫的《高中數學實驗教材》的教學試驗任務。1991年秋調到上海市教育委員會教學研究室，擔任中學數學學科教研員，從事數學課程與教學研究；2005年起主要擔負“二期課改”初中數學教材主編工作；2009年底退休。在職期間，於1988年被評為中學數學不錯教師，1998年獲上海市很好教育工作者稱號，2002年獲上海市數學特級教師稱號。  引子數學是研究數量關繫與空間形式的一門科學，是人類文明的輝煌成就。數學科學在20世紀得到了空前的發展，它與其他科學之間的滲透空前加強。在現代社會中，數學不僅發揮著基礎理論和基礎應用的重大作用，而且成為一種不可替代的技術。1992年，聯合國教科文組織在巴西裡約熱內盧明確指出：“純粹數學與應用數學是理解世界及其發展的一把主要鑰匙”。世界需要這把鑰匙，生活在現代社會的每個人都需要這把鑰匙。回歸數學本源，可以說“數學是關於數與形的學問”。以數學科學中最為基礎的部分作為教學內容的中小學數學，就是以源於現實世界的“數”與“形”為對像、研究數量關繫與圖形性質的學科；數學教育則是以傳承數學知識為載體，為學生形成良好思維品質和理性精神打好基礎。中小學數學學科的教學內容，通常包括“算術”“初等代數”“歐氏幾何”和“平面三角”等科目的基礎知識，還有“平面解析幾何”“函數與分析”“概率與統計”等科目的初步知識。中...... "
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