了得網少兒_語文教學的"平民"建構王家倫著育兒其他文教新華書店正版圖書

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語文教學的"平民"建構王家倫著育兒其他文教新華書店正版圖書
該商品所屬分類：少兒 -> 親子/家教
【市場價】	640-928元
【優惠價】	400-580元
【作者】	蘇州大學
【出版社】	東南大學出版社
【ISBN】	9787564175894
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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內容介紹

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產品名稱：語文教學的平民建構

是否是套裝：否

書名：語文教學的平民建構語文教學的平民建構

ISBN編號：9787564175894

出版社名稱：東南大學出版社

代碼：85

出版時間：2018.2

作者：蘇州大學

開本：16開

　　　　

　　　　

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語文教學的"平民"建構

作者:王家倫著

定價:85

出版社:東南大學出版社

出版日期:2017年12月01日

頁數:437

裝幀:平裝

ISBN:9787564175894

●論教育改革的理性回歸(自序)
●第一章對語文課程的思考
●第一節語文必須姓“語”的哲學思考
●第二節歷史背景下的語文教學
●第三節從“反科學主義”看語文教學理論的亂像
●第四節語文教學：請回歸學科本位
●第五節語文教學：借助“工具”滲透“人文”
●第六節讀黃、陳兩位先生的文章――兼論語文課程知識繫統的構建
●第二章追求“很語文”的教材
●第一節教材選文一定要名篇嗎?
●第二節請站在“語文”的角度關注語文教材
●第三節論語文教材的“語文”之編
●第四節論語文教科書編選的語用追求
●第五節部編本初中語文教材四大繫統的顯著進步
●第六節因文而異，深文淺教――論魯迅作品教學
●第七節應該由誰說了算?――論莫言作品進語文教材
●第三章語文教師為什麼就不是主體?
●第一節有關語文課堂教學主體地位的哲學思考
●第二節語文老師，請在閱讀教學中站穩腳跟――論語文教師的主體作用
●第四章備課·教案·學案......

內容虛線

內容簡介

王家倫著的《語文教學的平民建構》針對當前語文教學的現狀，從切實提高學生的語文素質出發，作者提出語文教學的“平民觀”，即：語文教學主要是培養學生聽說讀寫等基礎能力，在這基礎上提高學生的全面素養，因此，語文教學必須正確題解語文課的性質，認知課程目標與教學目標的關繫，把種種附加於語文身上的其他目的予以釐清，交與其他課程，而還語文的基礎教學面目。

作者簡介

王家倫著

王家倫(1949-)，男，漢族，江蘇昆山人，1982年畢業於江蘇師範學院(蘇州大學)中文繫，學位“碩士前”。2009年蘇州大學文學院退休，現為“教授後”。蘇州市教育學會語文教學研究會副理事長、江蘇省教育學會“語文課程與教學論研究中心”學術委員會副主任。研究方向中小學語文教學與姑蘇文化。2007年以來公開發表有關教學論文130來篇(內包括與別人合作)，已發表文章中9篇被人大復印資料轉載。先後指導有關語文教學的碩士論文已通過答辯的達140餘篇。曾出版過多本有關語文教學與蘇州地方文化的專著。

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