內容簡介
本書從教育的功能本質研究教育活動內在的運動變化規律。教育的本質理論是教育活動的功能、原理、規律、方法等教育理論。本書以教育物理學為理論基礎，演繹出教育九條原理和教育三大規律。教育九條原理是：教育信息的生成原理；六種感覺器官產生六種感知信息生成原理；教育信息的活動原理；課堂意識場的構建原理；課堂教學師生心意互動原理；智能器官的功能生成相應的教育功能原理；教育成長的幅值受智能器官活動能力束縛作用原理；教育活動的生理自我調節原理；教育活動的心靈感受原理。教育三大規律是：學生成長規律；學生認知規律；課堂教學規律。
