內容簡介
本書大致分為三個篇章，具體內容是什麼，有哪些東西在王婆賣瓜，我就不在這裡贅述了，借諸君法眼一觀。
在課堂中遊動，我體會很深的是“教育，就其廣義的理解來說，這是一個受教育者和教育者都在精神上不斷地豐富和更新的多方面的過程。同時，這個過程的特點是，各種現像具有深刻的個體性:某一條教育真理，在靠前種情況下是正確的，在第二種情況下是無用的，而在第三種情況下就是荒謬的了”（蘇霍姆林斯基）。這樣，在討論教學的時候，有效的方式是先要有一個背景和前提做基礎，意見和建議需要在充分理解背景和現像後謹慎和審慎地提出。背景和現像如此重要。基於這樣的認識，在書中我用相當的筆墨記述自己的實踐，刻畫一線教師課堂教學中的現像。這樣做的目的，既在於使自己的意見和建議能有的放矢，也在於增加閱讀的親切感和生動感。在此，我還要向這些課堂案例的實踐者表示衷心的感謝。
