內容簡介
所謂“隨學而導”，即是“以學生為本，以學為本”基本教學理念的體現，在尊重學生的主體地位的同時，也關注了教師的恰當引導。《隨學而導》作者顧建芳用通俗易懂的文字，結合大量案例將在小學數學教學中涉及到的、常見的、重要的內容加以整合、概括，選取精髓，列舉了在數學實踐、數學探索和數學研究等數學思維過程中常用的三種思維方法和六種思維形式和思維品質。具有較強的時代性、理論性與實踐性。貼近一線教師的教學實踐，對廣大的一線教師具有很好的參考價值。
