內容簡介
李永梅、林茶居主編的《建設者--2017年度教師(教師月刊2017.12)》湧現出來的在不同方面取得突破並有所成就的教師、校長、教研員,探尋“好教師”作為“建設者”的關鍵內涵和突出表征,豐富人們對教師職業的認識,為廣大一線教師樹立“可以學”、“學得來”、“像他們那樣我可以做到”的標杆。
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