內容簡介
劉春華著的《高校教師職業倦怠干預研究》在文獻研究的基礎上，構建了高校教師職業倦怠干預模型，形成了三種路徑方式，提出了30條研究假設；結合半結構化訪談，利用扎根理論，通過抽樣式取樣、數據編碼等步驟研發了高校教師職業倦怠干預測量評價量表，進行了探索性與驗證性因子分析，驗證了教師倦怠干預量表的信效度；利用486名高校教師樣本，運用結構方回歸分析等方法驗證了研究假設；在此基礎上進行了個體導向型和組織導向型的倦怠干預實驗研究，並運用Hopfield神經網絡進行了教師倦怠等級界定；很後從政策工具的視角，對當前國家教師教育政策進行了政策評估。
