內容簡介
本書彙集山東省陽信縣立足縣情扎實實施國家教師教育綜合改革試點項目——“名校長名班主任名教師”建設工程六年來湧現的過程性成果。主要內容包括培訓體會隨筆、教育故事分享、教育思想提煉、專業成長感悟、很好課題論文、學科教學設計等。對廣大中小學校長、班主任、一線教師推進專業成長有一定啟發作用，對教育行政部門管理人員、教師專業發展研究人員有借鋻價值。
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