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內容簡介
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本書從主題式課程整合的角度,探究對小學的語文、數學、科學、美術、英語等教學內容進行整合教學的意義、優勢,為實施主題式整合課程開發與設計準備理論基礎。書中包括大量主題式課程整合設計的很好教學設計案例,能為讀者實際展示主題整合教學的整個流程,有效指導一線教師在實踐中使用這一新型的教育理念。
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