高等職業教育教學評價體繫發展性探究
內容簡介
《高等職業教育教學評價體繫發展性探究》旨在對高等職業教育的教學評價體繫進行詳細且繫統地闡述,主要內容包括駕馭教學評價的定義、基本類型、評價的主要目的、教育教學評價發展的歷史、發展性教育教學評價、教育教學評價的工具、對高等職業教育課程的評價以及對高等職業教育教學實踐的評價等內容。
趙培 著
趙培,1966年生於北京, 北京聯合大學應用科技學院外語繫副教授,公共外語教研室主任、專業負責人。1989年畢業於北京外國語大學英語繫,獲英語專業文學學士學位。2010年獲得中國人民大學英語語言文學專業碩士學位。2011赴美國太平洋大學訪學一年。 從事大學英語教學27年,主講課程包括:大學英語、高職英語、英語視聽說、藝術設計英語、商務英語、英語綜合實訓等。主要從事英語應用語言學研究,研究方向包括:二語習得、學習策略、語言測試等,共出版學術專著兩部、編著作品10部(包括教材)、發表論文20餘篇、主持和參與省部級以及校級課題20多項、主持和參與橫向課題8項。
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