內容簡介
十年間，《給年輕班主任的建議》走上成千上萬個班主任的書桌，深得廣大年輕班主任的喜愛，真正成為年輕班主任的親密朋友。
此次修訂，以更新的教育視角，更新的教育思考奉獻出幾十位班主任工作的精華。可以說，這次修訂版是面貌一新的新書。
張萬祥主編的《給年輕班主任的建議（第2版全國中小學班主任培訓用書）》幾乎涉及班級管理的所有問題，而且都提出了源於近期新教育理念但又不洛窠臼的解決方案。從這個角度來說，它其實是包含著眾多很好班主任精妙智慧的書。
序 言任小艾“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘裡沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”這是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經典的文字，已成為教育界人士普遍認同的教育名言。教育行家習慣於“把愛孩子當作合格教師的底線”，也就是說，衡量一個教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學歷和能力外，重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心。如果一個教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有，那麼可以說，這個教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴格地講，這個不愛孩子的“教師”是不適合做教師的。教育是服務於社會、服務於人的一門學科。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會，也要研究人。改革開放二十多年來，中國發生了日新月異的變化。面對開放的社會、開放的教育，教師必須更新觀念，纔能適應現代社會發展的需要，纔能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯後性的效應。教師除了要......
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