內容簡介
《教師成長之路：高中語文生態有效課堂教學研究與反思》是貴州省省市級教育科學規劃一般課題“新課改背景下農村普通高中語文生態有效課堂教學實踐與研究”的教學研究成果。該成果是以生態課堂教學研究為主線所撰寫的課堂反思、感悟與體會。通過教學實踐和課堂反思，提倡追求有序、有情、有效、有趣的課堂，這種課堂教學應以學生為主體，強調學生的需求、欲望和意識，兼顧學生的個性發展，通過現代課堂教學手段，實現教學與學生發展的真正統一，突出學生的個性。從而實現學生在生態課堂裡暢所欲言。在師生的共同努力下有效解決學生真正感興趣的、想知道的知識，這對提高課堂教學質量具有重要意義。
