內容簡介
我們的教學除了讓學生學到知識，更重要是讓學生獲得高階思維的能力，讓他們能在更高的認知水平上去判斷問題、解決問題、創造新的解決問題的方式。物理學科教學是高階思維培育的主要陣地，要將高階思維的培育融於日常的學科教學中。林勤主編的《教學為了什麼/學科教學高手》是一位物理教師數十年教學經驗的總結以及他對教育的思考。在物理教學實踐中，他從教學目標、教學內容、教學方式、教學技術手段等多個方面和環節進行了探索，初步梳理了高階思維培育的路徑，並在課堂教學的教學設計、教學環境等方面進行了嘗試，形成了若干案例。除此以外，他發出了更深刻的追問，在這樣的教學方式下，學生們學到了什麼，又想到了什麼？本書正是星現了一位教育專家的思考，他讓物理這門學科的教學呈現出靈動的一面。
