內容簡介
《功能視野下我國職業教育層次結構的調整》以結構功能主義為視角,運用歷史研究、比較研究、調查研究等方法,對職業教育層次的本質、結構和功能的關繫和合理性運行機制進行了分析研究:一是從職業教育層次結構的歷史演變,分析各階段職業教育層次結構的變化特點和原因,了解職業教育層次結構變化的規律;二是通過對發達國家職業教育層次結構的比較,分析發達國家職業教育層次結構變化的異同,了解發達國家職業教育層次結構的現狀和職業教育層次間的銜接途徑;三是通過對職業教育層次結構與功能的研究,了解職業教育層次結構的構成因素、職業教育層次結構的特點、影響職業教育層次結構調整的因素、職業教育層次結構調整的類型和職業教育層次結構合理性表現等理論;四是分析我國職業教育層次現狀是否符合職業教育自身發展的規律和社會經濟發展的客觀規律,以及能否滿足學生終身學習的意向;五是依據職業教育層次結構的合理性,對職業教育各層次的培養目標、規模結......