●序
●序二
●第一章 教育政策?過程?案例研究
●第一節 本土化教育政策研究的提出
●一 恰逢其時:這是一 個教育政策大生產大繁榮的時代
●二 扎根土壤:教育政策的環境基礎與本土化教育政策研究
●三 南橘北枳:西方公共政策學理論與話語引入的局限性
●四 時代召喚:本土化教育政策研究日益受到各界重視
●第二節 教育政策與教育政策過程
●一 從靜態表現形式來理解教育政策
●二 教育政策過程及其研究的學理基礎
●三 從政策過程看我國教育政策的類型
●第三節 教育政策過程的案例研究
●一 本土化公共政策過程研究的自省
●二 教育政策過程的案例研究方法與思路
●三 教育政策過程案例研究的基本特點
●四 教育政策過程案例研究的方法與技術路線
●五 政策經驗與理論導向的關繫
●第二章 本土化教育政策過程研究現狀評述
●第一節 國內教育政策的基礎性研究概況......
內容簡介
賀武華著的《*國教育政策過程本土化研究》一書是對紛繁復雜的*國教育政策現像進行。過程一研究;這既是對本土化教育政策過程理論的探討與建構,也是對教育政策過程實踐的分析與提煉,是理論與實務的結合。著作旨在從整體,上把握*國教育政策過程的一般概貌與基本特征,從學理上尋求對有*國國情特色的教育政策現像的深度表達,探索發掘“*國式”教:育政策過程的內涵實質與內在機理。