內容簡介
本書為浙江省教育科學重點課題《高中生情緒變化周期及管理策略研究》的研究成果，以高考改革新政為背景，根據新的課程理念，從中學生情緒變化研究切入，探索新形勢下學生管理的優化策略。 經過10餘年的研究與實踐，作者提出了“高中生情緒變化周期規律”心路軌跡理論。它猶如天氣預報，讓教師對學生問題做到了晴雨先知、及時防範，使學生管理更有針對性、側重性。在撰寫過程中，堅持為一線教師服務的宗旨，密切聯繫並反映當前新課程實踐中的新的發展情況，對高考新政下的學生管理進行了詳細的分析與闡述，並提出了可行性操作策略。
