內容簡介
本書繫“小學語文微格教學設計叢書”之一，依據新課程理念，結合微格教學理論，針對比較閱讀教學技能進行研究，介紹了比較閱讀教學技能的定義、功能、構成要素、類型、使用策略、評價等，同時展示了比較閱讀教學的研究成果，提供了豐富的教師教學案例，可作為小學語文教師開展比較閱讀教學、提高自身教學技能的參考書籍。本書運用微格教學的方法和理論，對師範生和在職教師進行比較閱讀教學技能的訓練，具有很高的實踐性和可操作性，適合做師範類院校師範生和在職教師開展小學語文比較閱讀教學的參考書。
