內容簡介
《西部教育報告》是由西部十二省份的教育學人組成的學術團隊,用實證和實驗方法研究西部教育的連續出版物。本書突出西部特色、突出教師教育和基礎教育研究特色、突出實證和實驗方法研究特色,設置教師教育與教師發展、教育教學改革實驗、基礎教育和民族教育等欄目。目標是,通過平臺建設,凝聚西部教育研究力量;通過實證和實驗研究,形成以研究西部教師教育、基礎教育改革和發展為重點的創新理論;通過形成反映和引領西部教育發展和教學實踐的研究成果,為國家和西部教育管理部門、學校師生提供咨詢服務。
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