●緒論
●第一章 “語文教師”經歷對老舍文學創作的影響
●第一節 國文教師與作品語言
●第二節 教師生涯與創作素材
●第三節 “立身飯碗”與“立命”理想
●第二章 老舍的語文教育觀
●第一節 文藝與教育的“合一”
●第二節 “實利主義”的語文教育觀
●第三節探索現代語文教學方式
●第三章 中小學語文教育視野中的老舍作品
●第一節 “國文”教材中的老舍作品及老舍形像(新中國成立前)
●第二節 老舍在語文教材中的身份“定位”(1949年~1977年)
●第三節“老舍”在新時期語文教育中的意義(1978年至今)
●第四章 三四十年代大眾語文運動背景下的老舍創作
●第一節 老舍的文學語言與文藝大眾化
●第二節 通俗文藝與雅俗共賞
●第五章 老舍作品的語言特色與語言教學的典範性
●第一節 從“日常生活語言”到“文學語言”
●第二節 “語言美”與教學的典範性
●第六章 個案分析之一:“駱駝祥子”“在烈日和暴雨下”的人生意義“遮蔽”......
內容簡介
張煒煒《老舍與語文教育》試圖從資料考釋、作品接受、文本闡釋等視角來認識老舍及其文學作品進入語文教育視野的各種深層動因,並探討其在文學經典化過程中與不同時代教育機制之間摩擦、契合及所顯現出的時代價值、文化取向等關繫。本書資料豐富,體例科學。