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內容簡介
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語文教學應把學生看作學習和發展的主體,教學的基點應由傳統的“教的活動”轉向“學的活動”。林榮湊編著的《高中語文學習的活動設計與實施》以理論闡述和案例展示相結合的形式,探討“以學習活動為基點的教學”的理論與實踐問題,涵蓋高中語文學習的全領域―課堂閱讀活動、課外閱讀活動、寫作活動和綜合性學習活動。本書的學理分析透徹扎實,教學案例,可為高中語文學習活動的設計與實施提供思考的支架、操作的範本。
《高中語文學習的活動設計與實施》可供高中(含普高、職高)的語文教師使用,也可供義務教育階段的語文教師、基礎教育課程與教學研究者參考。