內容簡介
邵秀娟編著的《很好教師的溝通技巧》旨在希望對很好教師經驗進行總結、凝練、提升的基礎上,運用溝通理論進行挖掘和分析,從而獲得一般或通用意義層面的溝通技巧,為希望提高溝通水平的教師提供更具操作性的溝通方法。
《很好教師的溝通技巧》靠前、二兩章介紹何謂有效溝通,有效溝通需具備的條件,很好教師溝通的特點,並闡述了溝通概念、溝通理論和溝通模式,主要包括布伯的對話理論、哈貝馬斯的交往行動理論、符號互動理論、小群體理論以及教學中常用的溝通模式和柏恩的溝通模式,希望為有效溝通提供理論方面的支撐框架。
本書第三、四、五章具體闡述了在課堂內外不同場域下,針對不同認知方式、性格特點、年級的學生,采用語言與非言語溝通形式,運用多種溝通方法,達到有效溝通。此部分內容更強調對溝通對像的充分了解和認識,獲得背景材料,從而達到溝通的暢通和有效。
本書第六、七章主要介紹如何與同事、領導和家長進行溝通......