●第一章 教師專業標準研究導論
●一、教師專業標準研發背景及意義
●二、教師專業標準內涵解讀
●第二章 教師專業標準開發的國際趨勢
●一、教師專業標準開發的國際趨勢
●二、國外教師專業標準開發對我國的啟示
●第三章 特定國家教師專業標準研究:以美國為例
●一、美國教師專業標準興起的背景
●二、美國聯邦政府層面的教師專業標準
●三、美國聯邦層面教師專業標準對教育實踐的影響
●四、美國教師專業標準的啟示
●第四章 特定國家教師專業標準研究:以英國為例
●一、英國教師專業標準的開發背景
●二、英國教師專業標準的發展歷程
●三、英國教師專業標準的內容框架
●四、英國教師專業標準的啟示與借鋻
●第五章 特定國家教師專業標準研究:以澳大利亞為例
●一、澳大利亞教師專業標準出臺的背景
●二、澳大利亞教師專業標準的理念與原則
●三、澳大利亞教師專業標準的維度與內容......
內容簡介
《京師教師教育·教師專業標準研究叢書:教師專業標準的靠前經驗》以教師專業道德、專業知識和專業技能為核心內容的教師專業標準,是確立和提升教師專業地位的重要前提,是評價教師教學質量的必要依據,也是建立教師教育標準體繫的核心內容。建立客觀、科學的教師專業標準是教學成為一門專業的基本標志。因此,教師專業標準的研究與開發自20世紀80年代以來備受靠前社會的廣泛關注,成為近30年來世界教師教育改革與教師號業發展的熱點。