產品名稱：作文先導式語文教學研究 教 作文先導式語文教學研究 書名：作文先導式語文教學研究 教育大視野 作文先導式語文教學研究 作文先導式語文教學研究 教育大視野 作文先導式語文教學研究 ISBN編號：9787552609196 是否是套裝：否 作者地區：中國大陸 作者：顧可雅 代碼：29 出版社名稱：寧波出版社 開本：16開 出版時間：2013年6月
" 作文先導式語文教學研究 作 者:顧可雅 著作  定 價:29 出 版 社:寧波出版社 頁 數:233 裝 幀:平裝 ISBN:9787552609196  ●序：低年級語文教學改革的有益探索
●專家點評
●第一章 作文先導式教學提出的時代背景
●第一節 電子媒體環境下的兒童語言發展今非昔比
●第二節 學前教育的普及對兒童語言發展影響巨大
●第三節 家庭的變遷導致兒童語言習得環境的改觀
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●第二章 作文先導式教學內在的機理剖析
●第一節 作文先導式教學的含義
●第二節 作文先導式教學的依據
●第三節 作文先導式教學的特征
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●第三章 作文先導式教學的教材重組
●第一節 教材重組的目的及原則
●第二節 教材目標設定與結構體例
●第三節 教材的主要特點
●第四節 活頁教材的運用
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●第四章 作文先導式教學的樣例呈現
●第一節 具有創意的語文教學流程......  內容簡介  本書凝結了作者15年來作文先導式教學的研究與實踐，是迄今為止靠前本繫統論述作文先導式教學成果的著作。從很初“閑聊出來的課題”，到探索教學方法，開展教學實踐，彙集教學成果，一路艱辛卻始終堅持。全書圍繞作文先導式教學，多方面展示了作文先導式教學提出的時代背景、評價、成效以及後續跟進，並著重對這一教學內在的機理剖析、教材重組、樣例呈現和實施策略進行了詳盡敘述。正如王崧舟老師所言，作文先導式教學“是一項發自民間、顛覆傳統、伴隨著爭議卻取得了矚目成就的語文課程改革。”因此，本書的出版，既是對這一教學改革的回顧與總結，也是對它的再認識與思考。  語文教師應該具有為學生的生命服務的“大語文觀”思想，語文不僅僅是語文，它可以與美術、音樂、體育等其他課程融合在一起，調動學生的各種感官，多方面地感受、體驗、創造。在作文先導式教學中，我們積極開展融各科教學於一體的作文活動課，讓學生手、腦、口、耳齊用，讓他們在寬松愉悅的氛圍中玩得開心，學得輕松。
有個孩子在閱讀完《奶奶來了》，在自己的閱讀生長樹上這樣寫道：我想起了我的外婆，她也有許多毛病，比如耳朵聾，經常聽不見別人說的話，還要哇哇亂叫；洗澡時在浴室裡獃了很久很久纔出來；還有說話時濺口水；把家裡的東西東藏西放，害得我們找不到。我和媽媽有時也很厭煩她，特別是媽媽，經常朝著外婆發火，對她大喊大叫。後來，我把這本書的內容說給媽媽聽，並推薦給媽媽看，比一比故事中的人物，我們覺得自己做得太不好了，我告...... "
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