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內容簡介
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《哲思數學課》由劉全祥所著,本書作者是一名數學教師,本書主要是他對數學教育的思考。書稿分為三部分:思在課堂,辯在課堂,悟在課堂。思在課堂主要針對教育中的問題行文,有對其他學科教學的指點,有對學生問題的思考,有對教師自身素質的反思;辯在課堂主要立足數學教學,針對一些教育理念提出自己的想法,在這裡,作者向我們展示了他對探究教學、課堂生成性資源等的思考;悟在課堂主要對一些課堂案例展開反思。
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