●第1章 家庭作業有用嗎
●導讀 科學、合理的家庭作業
●第一節 我們的生活被家庭作業綁架了
●第二節 家庭作業有沒有用
●第三節 為什麼而學習
●第四節 科學教養達成教育目標
●第2章 挖掘家庭作業的正向作用
●導讀 家長合理參與家庭作業
●第一節 挖掘家庭作業的正向作用
●第二節 家長參與孩子作業能夠使孩子更優秀
●第三節 不良的家庭參與方式妨礙孩子的學習
●第四節 家長怎樣合理地參與家庭作業
●第五節 知道小學階段各個年級要培養孩子什麼
●第3章 使孩子安**習的五大原則
●導讀 良好情緒使孩子更安心
●第一節 安心――學習發生的條件
●第二節 促進孩子安**習的五大原則
●第三節 重視兒童學習中的情緒
●第四節 智能――承認兒童間的差異
●第五節 教育的根本目的在於促進成長......
內容簡介
《家庭作業有學問(小學生家長推薦閱讀)》是一本關於家長如何輔導孩子家庭作業的書,幫助家長朋友們客觀地看家庭作業,科學地輔導孩子在家的學習,通過提高家庭教育質量幫助孩子更好地提升學業水平。
《家庭作業有學問(小學生家長推薦閱讀)》由王紅麗編著。
我的孩子曾因家庭作業當了“落後生”
我為什麼會關心家庭作業的問題?以前做家長培訓的時候,我還不能理解為什麼很多家長都會問到孩子在家做家庭作業應該怎樣輔導。有一段時間我認為如果家長的教育觀念是對的,教育技巧就應該是比較容易解決的問題,作業輔導根本不算什麼問題。後來我發現,家庭作業對於家長來說真的是**重要的一個問題,而且這是一個包含了很長的問題鏈的問題,至少包含著家庭作業有用嗎?家長輔導孩子作業能起到好效果嗎?這樣一些基本問題。我真正開始關心這個問題,是因為在幼兒園的時候我自己的孩子幾乎因為作業提前進入“落後生”的隊伍,我感受到的“震驚”,以及對作業本身的質疑之深,使我開始關心家庭作業的問題,及至現在我們承擔了一個關於學校作業變革的研究項目。
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