內容簡介

學前教育對於個體發展、家庭和睦、社會和諧和國家進步的重要作用正在越來越多地受到世界各國政府的高度重視。在我國《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》提出到2020年“基本普及學前教育”、國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》要求“把發展學前教育擺在更加重要的位置”的背景下，對世界其他國家學前教育體制進行比較研究，並在研究的基礎上揭示出靠前學前教育發展的主要模式和未來趨勢，對於我國在新的歷史時期改革與發展學前教育具有重要價值。
霍力岩等專著的 《美英日印四國學前教育體制的比較研究(上下)(精)》是對美、英、日、印四國學前教育體制的比較研究。基於對比較法、文獻法等研究方法的廣泛參考和綜合運用，本研究形成了從問題出發，經由指標體繫構建、對像國家選擇、描述各國各項指標、解釋各國各項指標、並置各國各項指標、比較各國各項指標，形成研究結論並落實到提出政策建議共九......