內容簡介
這是一個技術宰制的時代。當下的教師教育致力於教育技術的進步和教育工藝的精致，執著於教育的功能，遺忘了對教育和教師本真意蘊的價值關切。
《教育智慧的生成》基於對教育和教師兩個本體性問題的理性思索，探討了教師教育智慧的意蘊、價值及其生成，這是教師教育研究的應有之義。
教師應該以熱切而理性的智慧追問和尋索“好”教育，引導教育的實踐，將“人”融於教育，將教育融於生活。盡管教育智慧不是一種實體的存在。一種可以握之在手並以之作為教育實踐規則的東西，但它理應成為教育的一種原則，是教育賴以立足的根據。
《教育智慧的生成》的作者是李軍。
