產品名稱：中國全民教育研究--兼論... 書名：中國全民教育研究--兼論教育機會平等問題/吳德剛中國教育問題研究繫列 中國全民教育研究--兼論教育機會平等問題/吳德剛中國教育問題研 ISBN編號：9787504153951 是否是套裝：否 出版社名稱：教育科學出版社 代碼：42 出版時間：2011年01月 作者：吳德剛 開本：16
" 12 中國全民教育研究：兼論教育機會平等問題 作 者:吳德剛 著作  定 價:42 出 版 社:教育科學出版社 出版日期:2011年01月01日 頁 數:300 裝 幀:平裝 ISBN:9787504153951  ●前言
●第一章 一個全球性的重大課題：實施全民教育、促進教育機會平等
● 第一節 全世界面臨的重大課題
● 第二節 人類社會為爭取生存和發展的永恆主題
●第二章 人類社會全民教育及教育機會平等的歷史進程及其反思
● 第一節 人類社會關於全民教育及教育機會平等的思想淵源
● 第二節 近現代全民教育及教育機會平等的重要歷史實踐
●第三章 當代西方教育社會學主要流派對教育機會均等理論的研究
● 第一節 西方教育機會均等概念的歷史演變
● 第二節 結構功能主義的基本研究及其方法論
● 第三節 衝突論學派的基本研究及其方法論
● 第四節 解釋論學派的基本研究及其方法論
● 第五節 關於教育機會均等的實證研究方法探討
● 第六節 啟示與局限性批判
●第四章 實施全民教育及促進教育機會平等歷史條件的理論思考
● 第一節 實施全民教育及促進教育機會平等內部繫統的分析
● 第二節 實施全民教育及促進教育機會平等外部條件的分析
●第五章 新中國實施全民教育，促進教育機會平等的歷史實踐和成就——兼論中國少數民族教育的偉大成就
● 第一節 新中國實施全民教育，促進教育機會平等的社會基礎
● 第二節 青少年受教育機會和利得到保障......  內容簡介  吳德剛的這本《中國全民教育研究：兼論教育機會平等問題》以歷史唯物論為指導，對當今世界教育改革共同關心的重大課題——全民教育和教育機會平等問題進行了較為繫統的研究，概括地論述了世界上主要發達國家普及義務教育的經驗和教訓；簡要介紹了馬思、列寧、、等人的相關重要論述；對中國全民教育和促進教育機會平等方面所取得的成就進行了客觀的論述，有力地駁斥了少數西方國家在人問題上對中國產生的偏見，同時對當前實施九年義務教育過程中存在的困難以及改革的原則進行了嚴肅而認真的思考。
《中國全民教育研究：兼論教育機會平等問題》還對我國在普及義務教育的同時如何保證提高教育質量的問題進行了探討，同時還采用實證調查的方法分別對近2000名大學生、1000多名中學生的家庭背景與教育機會及學業成績的關繫進行了統計分析，是目前......  吳德剛 著作  吳德剛，教育學博士。曾在新疆工作、生活24年，當過知青，做過大學講師。1990年研究生畢業後分配到教育部工作。其間先後兩次赴西藏工作，曾擔任西藏自治區教育廳副廳長。2001年在哈佛大學做不錯訪問學者。2002年以來先後任教育部政策法規司司長、人事司司長、教育部部長助理。
長期從事教育政策研究和教育管理實踐，著有：《中國義務教育問題研究》（1992）、《中國少數民族教育和人纔問題研究》（1996）、《中國全民教育研究——兼論教育機會平等問題》（1998）、《西部教育》（2000）、《教育發展問......  公民教育利與教育義務是辯證統一的關繫。沒有無義務的利，也沒有無利的義務。公民在享受教育機會和利的同時，就承擔著一定的義務。如果隻強調公民的利，而不承擔相應的義務，那麼這種利實際上是反民主的，是以損害多數人的利益為代價的。在實施全民教育和促進教育機會平等的歷目前，有一些國家不僅為公民教育機會和利的實現制定了法律法規，而且提供了優厚的物質條件，但普及教育仍然沒有成功，這裡的一個重要原因就是受教育、教育法、教育義務沒有有機地統一起來，有些人把受教育看作自己的利，而忽略了這一利另一面的義務。近年來，我國中小學在校學生大量流失，雇用童工現像屢.禁不止，是教育義務觀念薄弱的突出表現。
第二節 實施全民教育及促進教育機會平等外部條件的分析
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