產品名稱:小學語文(決定教學質量的... 書名:小學語文(決定教學質量的關鍵策略)/名師工程創新課堂繫列 小學語文(決定教學質量的關鍵策略)/名師工程創新課堂繫列 ISBN編號:9787562149033 是否是套裝:否 作者地區:中國大陸 作者:李楠 代碼:30 出版社名稱:西南師範大學出版社 開本:16 出版時間:2010年04月
" 小學語文:決定教學質量的關鍵策略(名師工程) 作 者:李楠??著 著作 定 價:30 出 版 社:西南師範大學出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787562149033 ●● 專題一 漢語拼音教學策略 ● 專題二 漢語拼音在語文教學中的運用 ● 專題三 追求工具性與文化傳承性的統合 ● 專題四 識字教學策略 ● 專題五 增強寫字教學的科學性 ● 專題六 糾正錯別字 ●● 專題一 走向和諧的閱讀對話 ● 專題二 讓閱讀教學在學生的自主探究中進行 ● 專題三 如何實現工具性與人文性的統一 ● 專題四 如何培養學生收集和使用資料的能力 ● 專題五 如何架設“讀”“寫”之間的橋梁 ● 專題六 如何進行課外閱讀的有效指導 ●● 專題一 如何指導低年級寫話 ● 專題二 寫出作文的真情實感 ● 專題三 如何豐富寫作素材 ● 專題四 給作文插上想像的翅膀 ● 專題五 指導學生進行個性化寫作...... 內容簡介 努力培養高質量的人纔是學校的根本任務,而學校培養高質量人纔的很重要途徑就是教學,所以,教學質量的高低就成為學校能否培養出高質量人纔的關鍵所在。 本書作者立足於提高小學語文的教學質量,從多個方面出發來談提高小學語文教學質量的關鍵策略,如漢語拼音教學中的教學策略,識字與寫字教學中的如何指導寫字課,閱讀教學中的如何實現學生、教師、文本間的對話,寫話與作文教學中的如何指導學生進行個性化寫作,口語交際教學中的如何實現多向互動,綜合性學習中的如何設計綜合性學習內容以及如何提高教師素養,等等。 漢語拼音從1958年進入小學語文課本以來,一直是小學語文教學的重要內容。回顧漢語拼音教學的歷史,它走過了一條漫長、曲折的發展道路。近年來,我國的漢語拼音教材經過多種試驗、歷經多次改革,時至今日,對於漢語拼音在小學語文教學中的作用,專家、學者們仍有不同的觀點。 1982年,《漢語拼音方案》成為靠前標準,開闢了中國文化走向世界的一條通道,也成為中國海峽兩岸語文交流的一種工具。1998年,《漢語拼音方案》公布40周年,有專家曾經論述過,這套漢語拼音方案的出臺,不僅使華夏五千年的漢字語言從此有了標準、規範的讀音,還使學齡兒童能夠提前兩年學習、閱讀名著。① 與此同時,人們也聽到了一些強烈反對的聲音。  ...... 漢語拼音從1958年進入小學語文課本以來,一直是小學語文教學的重要內容。回顧漢語拼音教學的歷史,它走過了一條漫長、曲折的發展道路。近年來,我國的漢語拼音教材經過多種試驗、歷經多次改革,時至今日,對於漢語拼音在小學語文教學中的作用,專家、學者們仍有不同的觀點。 1982年,《漢語拼音方案》成為國際標準,開闢了*國文化走向世界的一條通道,也成為*國海峽兩岸語文交流的一種工具。1998年,《漢語拼音方案》公布40周年,有專家曾經論述過,這套漢語拼音方案的出臺,不僅使華夏五千年的漢字語言從此有了標準、規範的讀音,還使學齡兒童能夠提前兩年學習、閱讀名著。① 與此同時,人們也聽到了一些強烈反對的聲音。  ...... "
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