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內容簡介
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本書是美國當代中學語文教程,選編的課文以美國歷史的發展為線索,取材於不同時代的具有廣泛社會影響及文學代表意義的文章,完整體現了語文教育的人文性、綜合性及開放性,尤其課後問題的設置、編配極具趣味性、現實性,對學生文學綜合素質的培養有很強的啟發意義。
教程很好地平衡了知識的教學和學生綜合能力的發展,在強調化思維的同時,更加注重其個性思維的獨特經驗,既是語文教程,也是歷史人文教程、思想實踐教程。
我們誠摯建議家長和教師不要把本書僅僅作為學習英語的工具,那樣無異於買櫝還珠。我們要認真注意的是:他們的課文為什麼這樣編選?他們的習題為什麼會這樣設計?他們想達到什麼樣的目的?這樣方式教育出來的孩子與我們的孩子有什麼不同?