內容簡介

20世紀90年代中期，楊叔子教授積極倡導在全國高校開展大學生文化素質教育，認為“科學求真，人文求善”；“人文是為人之本，科學是立世之基”；“科學精神就是求真的人文精神，人文精神就是求善的科學精神，精神都是人文的”；“一個國家、一個民族，沒有現代科學，沒有優選技術，就是落後，一打就垮；而沒有民族傳統，沒有人文文化，就會異化，不打自垮”；“我們既要背靠五千多年，又要堅持‘三個面向…。強調教育是“育人”非“制器”，兩者要“相通相融”，強調“學習是基礎，思考是關鍵，實踐是根本，結合方成.人”，強調德與纔的關繫就是司馬光所講的“纔者，德之資也；德者，纔之帥也”。他有關文化素質教育的繫列論述，被學界認可為就是他倡導的“綠色教育觀”，這產生強烈反響，引起廣泛共鳴，對於全面創新高等教育理念、改革高校人纔培養模式，具有重大而深遠的意義。
楊叔子院士很好關心高職院校文化素質教育工作的開展。他認為，應該......