內容簡介
教育學的學科發展，是教育基本理論的核心問題之一。對這一問題的研究，不僅關繫到教育學的體繫建構，而且關繫到教育學的自我意識，關繫到教育學發展動力的探尋，關繫到教育學發展趨向的把握。正是由於其在教育學理論發展中地位的特殊與重要，近年來，這一問題一直受靠前外教育學者高度重視。
華東師範大學教育繫一直有著關注教育學學科發展的學術傳統。20多年前，當我進入華東師範大學教育繫就讀研究生時，導師瞿葆奎教授在授課時就提出了一個當時在我們看來很玄思的問題——教育學的邏輯起點。
