產品名稱：教育名家論教育/師道書繫 書名：教育名家論教育/師道書繫 教育名家論教育/師道書繫 ISBN編號：9787811195132 是否是套裝：否 作者：賈馥茗教授教育基金會 代碼：22 編者：賈馥茗教授教育基金會 出版社名稱：首都師範大學出版社 開本：16 出版時間：2009年02月
" 教育名家論教育 作 者:賈馥茗教授教育基金會 著作  定 價:22 出 版 社:首都師範大學出版社 出版日期:2009年03月01日 ISBN:9787811195132  ●第一章 教育的真諦——教人成.人
● 一、從認識人開始
● 二、教育的確切目的
● 三、教育的施行
● 四、教育信念
● 五、研究進取：教學相長
● 六、提問與討論
●第二章 中國教育思想與人類前途
● 一、主導現代世界的三大思潮
● 二、中國教育思想如何補偏救弊
● 三、人類的永續生存
●第三章 教育的淑世與“特化”
● 一、教育的本義與歧義
● 二、人性、自然與文化的不完美
● 三、文化的“特化”
● 四、教育的淑世功能
● 五、教育的特化悲情
● 六、教育即藝術
● 七、提問與討論
●第四章 教育行政決定的藝術......  內容簡介  每場演講會舉辦時，參與者相當踊躍，反應熱烈。為了使更多人受益，《教育資料與研究》雙月刊曾陸續刊載演講內容及講者生平小傳。然有鋻於它的呈獻方式有些分散，無法接近凸顯此次名家講座的特色與集體貢獻．因此，本基金會特別征得主辦單位同意及六位講者授權，將講演內容集結成冊出版，書名定為《教育名家論教育》，以饗後學。由於出版計劃是事後著手的，因此，每篇文稿呈現的體例無法一致，部分是現場講演記錄（含問題討論）的修正稿，部分是講者講後修訂的文稿，但是這些絲毫不減全書的價值。
 靠前章 教育的真諦——教人成.人
一、從認識人開始
人的生物性
在教育方面，我相信各位知道的應該比我還多，隻是根據個人長久以來的經驗發現，或者有些地方還需要我們重新再探討一下，再商榷一下，因為教育跟歷史和人生一樣，都是沿著一個進步的歷程進行，所以，沒有哪一個時候、哪一件事，能夠說是已經做得盡善盡美了，因而我們一定要自已有這個心理準備，希望越做越好，因為教育的對像是人。
人的獨特稟賦
人這一類，各位知道，我們都在這一類之中，要自命不凡地說：“人為萬...... "
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