產品名稱:高中新課程-教學管理創新... 書名:高中新課程-教學管理創新細節 高中新課程-教學管理創新細節 ISBN編號:9787562143420 是否是套裝:否 作者:陳文主編 代碼:30 出版社名稱:西南師範大學出版社 開本:16開 出版時間:2009年2月
" 12 高中新課程:教學管理創新細節 作 者:陳文 主編 著作 定 價:30 出 版 社:西南師範大學出版社 出版日期:2009年02月01日 裝 幀:平裝 ISBN:9787562143420 ●第一章 追求卓越、高效:教學管理新理念 ● 1.用我的心握住你的手 ● ——以人為本,教學管理的人性化與柔性化 ● 2.這裡沒有旁觀者 ● —&mdas參與教學管理 ● 3.開放、動態 ● ——教學管理的信息化 ●第二章 新課改的重中之重:課程管理 ● 1.教學的創新與生成 ● ——模塊教學管理 ● 2.探究世界,掌控未來 ● ——研究性學習管理 ● 3.走進生活,直接體驗 ● ——綜合實踐活動課程管理 ● 4.突出學校的亮點 ● ——校本課程管理 ●第三章 學分制課程管理創新 ● 1.永恆的中心 ● ——必修課程設置管理 ● 2.最閃亮的焦點...... 內容簡介 教學核心理念的改變促進了教學管理理念和模式的變革。在高中教學管理中,如何做到“以人為本”,實現制度化和人性化的完美結合?如何參與、開放、動態的教學管理?在提倡素質教育和人本教育的形勢下,學分制管理究竟應該怎樣進行?本書從課程管理、教學質量檢測與評價、教師管理制度、學校課程資源管理等方面入手,提出了教學管理創新的典範模式,以生動的細節案例和理論分析,為新形勢下的高中教學管理改革提供了有益的借鋻和參考。 靠前章 追求很好、高效;教學管理新理念 以人為本,實現彈性管理,在管理中體現人性,對於發揮管理人員的創新潛力,具有重要意義。在教學管理中,真正體現人性化和柔性化的理念是一個繫統的過程,不僅需要教學管理人員自身有意識地學習和積累,也需要學校從可持續發展的戰略高度,有意識地培養教學管理人員的素質和能力。 一、以人為本,向管理要效率 “以人為本”的管理理念認為,人雖各有不同,但每一個人的人格尊嚴與益地位是絲毫不可侮辱或輕視的。人除有物質欲望以外。,還有高度的“社會需要”與“心理需要”。學校的教學管理者應該考慮到學校內每一位成員的心理需要和社會需要,千方百計地滿足...... "
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