內容簡介
靠前章 教育康復整合課程建設概述。介紹了教育康復整合課程建設的國家政策大背景，教育康復服務現狀。第二章 教育康復整合課程理論與運用。著重介紹特殊兒童全人教育理論和教育神經學理論。第三章 教育康復整合課程形成的基本策略。主要為工作分析和環境分析策略。第四章 教育康復整合課程結構。本章呈現了特殊教育課程，康復課程與個別化教育教學聯結的教康整合課程三部分構成的可操作模式。第五章 教育康復整合教學活動實施。目前主要有教育、康復各自行事的單一模式和教育康復融彙模式及教育康復深入整合三式，給出了後兩式範例。第六章 高等教育康復專業建設。本章有政策依據、專業反思、專業定位、性質、特點、繫統和教育康復專業建設的行為分析與內容介紹。 第七章 教育康復教師的專業發展是該專業發展的關鍵問題。在對教育康復專業教師發展概述的基礎上就教師的態度、知識、能力，有內容、途徑、方法的表達，並給出了......
