●前言
●第一編公共教育的挑戰與變革
●美國公共教育種族隔離合法性的確立：普萊西案始末
●美國城市化進程中城市學校的管理變革
●利益博弈與學校變革：1906—1917年美國工業教育運動
●美國公共學校的“意識形態衝突”
●美國新保守主義公共教育議程的社會意識形態基礎分析
●“9·11”事件後美國聯邦政府加強公民教育的舉措
●第二編高等教育的現代轉型
●美國建國初期國立大學的理念及其失敗（1786—1796）
●吉爾曼與美國研究生教育：約翰·霍普金斯模式探析
●真理·道德·上帝——南北戰爭前知識觀對美國學院的影響
●美國大學終身聘任制的歷史與變革
●美國大學自治制度：特征與主題
●加州大學伯克利分校“大科學”的發展及其對大學內涵的影響
●性科學政策制度的形成及其對美國大學科學研究的影響
●美國《高等教育法》的歷史演變分析
●院校撥款、學生資助與學費——二十世紀六七十年代美國高等教育財政大辯論探析
●第三編對現代教育的思想探索
●“兒童中心”論在美國的興起......
內容簡介
全書收錄了北京師範大學外國教育史教學科研團隊近十年來關於美國教育史的部分研究成果。全書分四編：靠前編 公共教育的挑戰與變革，主要包括對美國公共教育運動、意識形態、管理及相關案例的研究；第二編 高等教育的現代轉型，主要包括對美國大學的理念、學院發展、大學自治、《高等教育法》、高等教育財政等問題的研究；第三編 現代教育的思想探索，主要包括對“兒童中心”論、杜威教育思想、布魯姆大學思想、教師教育思想等問題的研究；第四編 教育學術史進展，主要涉及對美國教育學學科、教育史學科、高等教育史學科等問題的研究。全書注重史料的分析與觀點的提煉，視野開闊，內容豐富，對於全面認識美國教育觀念和制度的變遷提供了多重的視角與深入的解讀。
