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內容簡介
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作者杜虹從事語文教學已經二十六年,一直對課堂現場很好感興趣,所以有做“課後記”的習慣,記錄員教學課堂的一幕幕有意思的細節。在《我的語文故事》中,作者通過“講述”的方式,還原教學現場,探討如何利用學科教學,幫助學生發現自己,幫助學生通過漢字,走向文學,走向文化,逐漸形成自己的判斷。
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