語文教學對話錄
內容簡介
本書立足研究語文課堂教學,以訪談的方式逐步探討教學的每一個具體環節,既有課例呈現,又有背後的教學設計的理性探究,形成了對課堂教學的多方面立體式研究。
禇樹榮 編著
褚樹榮,六一年生人,出自山嶴海隅,無地緣文脈可承,接受鄉村教育,無名校碩師可遊,故不入調不入流。很喜讀書的年齡,無書可讀,書籍很多的時代,卻無時可讀,故讀書不多,底氣不足。做事認真,為人低調,習慣於邊緣,笨拙於人事,疏遠於政治,故不進不取,無黨無派。上過省內省外的講臺,發過各式各樣的文章,得過大大小小的榮譽,水到渠成、瓜熟蒂落,故淡然處之,無愧無怍。遊走在校園裡,立足在課堂上,與人為善,於己積德,故恬然自安,無怨無悔。
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