●上篇學校微型課程開發實施頂層設計
●第一章學校微型課程開發與實施的核心理念
●第一節學校辦學思想回顧
●第二節核心理念提煉
●第三節最新課改回應
●第二章學校微型課程開發與實施的設計體繫
●第一節當前微型課程的教育價值新追求
●第二節微型課程開發的設計框架
●第三章學校微型課程開發與實施的項目範式
●第一節項目開發範式的產生背景
●第二節項目開發範式的組織建構
●第三節項目開發範式的實際操作
●第四章學校微型課程開發與實施的套餐搭配
●第一節套餐組合解讀
●第二節套餐組合選課操作流程
●第三節以年級為主體的排課管理
●第五章學校微型課程開發與實施的動態跟進
●第一節校本課程開發實施管理評價存在的問題
●第二節微型課程開發實施管理評價的動態跟進
●下篇學校微型課程開發實施的典型實例......
內容簡介
浙江省教育廳2015年4月下發了《關於深化義務教育課程改革的指導意見》,要求完善課程結構,開齊、開好兩類課程:基礎性課程和拓展類課程。其中拓展類課程為知識拓展類、體藝類、綜合實踐活動類。江山市中山小學作為先行者,在拓展類課程的開發中取得不錯的成效,獲得浙江省教育廳的認可。全書分上下兩篇,上篇為學校微型課程開發實施的頂層設計理念及架構,下篇為各類微型課程開發的典型案例。