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內容簡介
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本書是學前教育專業的基礎課程。《教師教育課程標準》《幼兒園教師專業標準》都提出要培養學前專業學生、幼兒教師組織和實施教育活動的能力。本書根據*新的文件精神,介紹了幼兒園教育活動的基本理念、組織策略。尤為值得一提的是,本書突破原有的集體教學活動的單一設計,將集體教學活動、區域活動、一日生活活動、整合活動等均納入其中,可以使讀者全面、繫統地了解幼兒園保教工作各個環節的設計理念和方法,並強調各個環節的有機結合。全書按照幼兒教師開展教育教學設計的環節和思路進行闡述,突出每個環節和教學操作的心理學依據,旨在加速學前教育師範生的專業勝任時間,提高在職教師的教育教學實效性。本書的每一章都包括“問題求索”、“正文”、“本章關鍵詞”、“本章小結”和“實操訓練”五個部分。其中,為方便讀者了解幼兒園教育活動設計的理論前沿,突出實踐操作性,正文中設計了大量的延伸閱讀內容,包括“拓展閱讀”、“分享”、“教學案例及評......