內容簡介
作者對中國教育進行了較為繫統的思考，在教育理論、課堂教學、教育管理、家庭教育、教師文化等諸多領域都提出了較為新穎的觀點，呼吁要保護好“教育生態”，保證師生作為生命的自由成長，並認為這是中華民族實現進化，不斷提升創新能力的重要前提和基礎。對一些廣大教育工作者感到困惑的問題，比如為什麼教師即課程，什麼是很理想的課堂等，該書都給出了回答。
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