●專題1 由“兒童畫考級”的歷史變遷論我國當代的兒童美術教育
●緒論
●一、起源與發展——兒童畫考級的幾個歷史階段
●二、辦考、應考與觀考——兒童畫考級的現狀與分析
●三、因果、主次或對立——兒童畫考級與美術教育歷史相關關繫的探究
●四、溯源、明理與思變——論兒童畫考級在我國當代兒童美術教育中的
●不合理性
●結論
●專題2 一本兒童美術期刊的歷史沉浮——以《兒童美術啟蒙》為研究對像
●緒論
●一、《兒童美術啟蒙》的發展歷程與基本內容
●二、《兒童美術啟蒙》與其他兒童美術教育期刊的比較
●結語
●專題3 由兒童美術教學博客透視校外兒童美術教育的現像與問題
●緒論
●一、文獻探討
●二、研究設計與實施
●三、校外兒童美術博客的分析與討論
●四、反省與思考
●結論與建議......
內容簡介
李力加主編的《兒童美術教育專題研究》中的八個專題，基於我國社會三十多年來兒童美術發展的歷史與現狀中的焦點問題，展開針對性研究，從不同的視角考量、分析、評價當代中國的兒童美術教育問題。各專題選擇了具有代表性的問題，先確立研究假設，選擇研究方法，繼而安排美術教育專業的研究生對此進行較為深入的研究。研究方法涉及歷史（文獻與當時的歷史現狀）研究、實證研究、調查研究、思辨研究等。這八個專題研究，可以說是對我國兒童美術教育進行深入細致的實證研究的成果展示，其中幾個研究方向獨闢蹊徑，具有開拓創新的意義。
