內容簡介
《兒童美術教育的真諦》分十個章節論述自己對兒童美術教育的思想、理論、實踐研究形成的過程。著作寫作啟動的時間是2005年12月，當時一氣呵成，利用寒假期間完成個案研究文稿八萬多字，後一直留存在電腦裡。十年來，每每翻看，總有新的思路加入其中。書中用三個章節的篇幅，選擇六個孩子成長的個案追蹤研究，為論證“兒童美術教育與人的可持續發展”做恰當的注腳。因為靠前兒童美術教育界尚沒有此方面研究，故此舉在一定程度上有“補白”之意。
本書的視角涉及學校美術教學和校外兒童美術機構的教學兩個方面。在整體論述兒童美術教育目標、教學實踐的基礎上，以自己反復實踐的兒童美術教學和若干美術教師的教學案例，辨析和論述自己對當代我國兒童美術教育的觀點。正式提出“本體感悟·生命再造”兒童美術教育學，是基於作者李力加近三十年從事美術教育工作所積澱之後的整體思考。
