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內容簡介
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幼兒園教師資格考試制度研究逐步成為教師質量保障體繫中的熱點問題,其中效能保障是考試制度研究的本體問題。本研究從制度學視角以西部某市為個案,采用文獻法、訪談法、文本分析等方法,探討制度話語下的幼兒園教師資格考試效能保障問題,為完善幼兒園教師資格考試制度提供借鋻。
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