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  • 自覺自新 大器卓然 鄭志湖 等 著;裴娣娜 叢書主編 著作 育兒其他
    該商品所屬分類:少兒 -> 親子/家教
    【市場價】
    441-640
    【優惠價】
    276-400
    【作者】 鄭志湖 
    【出版社】教育科學出版社 
    【ISBN】9787519101954
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    產品名稱:追夢者的探索-讀懂學校...
    書名:"追夢者的探索-讀懂學校的變革性實踐"繫列論叢-自覺自新 .. "追夢者的探索-讀懂學校的變革性實踐"繫列論叢-自覺自新 "追夢者的探索-讀懂學校的變革性實踐"繫列論叢-自覺自新 .. "追夢者的探索-讀懂學校的變革性實踐"繫列論叢-自覺自新
    ISBN編號:9787519101954

    是否是套裝:否
    出版社名稱:教育科學出版社
    代碼:49

    作者:鄭志湖

        
        
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    自覺自新 大器卓然

    作  者:鄭志湖 等 著;裴娣娜 叢書主編 著作
    定  價:49
    出 版 社:教育科學出版社
    頁  數:295
    裝  幀:平裝
    ISBN:9787519101954
    目錄
    第一章 新課程背景下的高中教育
    第二章 天臺中學課程改革的歷程
    第三章 學校的價值追求與發展定位
    第四章 學校課程結構與設置
    第五章 課堂教學改革
    第六章 基於課程創新的資源開發
    第七章 生涯規劃教育
    第八章 課程建設的制度
    第九章 課程改革與教師隊伍建設
    第十章 校長課程領導力
    參考文獻
    附件:項目成員單位的組成
    索引
    後記
    內容虛線

    內容簡介

    《自覺自新 大器卓然 浙江省天臺中學課程建設與學校發展研究》繫統總結了浙江省天臺中學新課改的實施情況,站在歷史高度對學校辦學理念、辦學特色做了深刻詮釋,全書共十一章,闡明了天臺中學承載的歷史使命,回顧了學校悠久的課程改革文化傳統,解讀了學校的價值追求和發展定位,重點介紹學校的課程體繫、課程實施、課程評價、課程資源開發、職業生涯規劃教育體繫、教師隊伍建設,也對新形勢下校長領導力做了深入的解讀。

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