內容簡介
本書對美國教育理念如何對課程產生錯誤的導向，以及教育者如何做纔能使糾正這一錯誤進行了說明，並解釋了這一錯誤導向產生的原因。作者指出，美國教育的核心問題是錯誤的教育理念，尤其是早年的教育理念拒絕向兒童傳授知識，而一直強調以學生為中心和重視學生經驗學習。這一理念造成的結果是學校教學效果低下，不公平現像擴大。作者提出解決這一問題的方法是制定一個全國性質的、具體的、按年級進階的課程，幫助所有的學生獲得平等受教育的機會。
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