●教育政策研究
●擔當教育公平使命破解均衡發展難題
●機制創新：省域統籌城鄉義務教育資源均衡發展的提升路徑
●安徽農村基礎教育質量監測體繫研究
●安徽義務教育農村薄弱學校存在的問題及改造對策
●新型城鎮化進程中區域教育的均衡發展初探
●留守兒童研究
●走向融合的教學：合適性、旨趣與策略
●安徽省留守兒童情感能力的現狀調查
●農民工子女教育歧視現像與消除對策——基於社會支持主體向度的考量
●留守兒童社會支持與心理健康的關繫：核心自我評價的中介作用
●農村留守初中生主觀辛福感現狀研究——以安慶地區12所農村中學為例
●學校管理創新
●文化視野下的中小學校管理變革
●關於校本研究機制的思考——對校本研究的個案分析
●構建基於多樣化發展的普通高中教育質量保障體繫——以合肥一中為例
●集團化辦學的實踐與思考
●以可持續發展為目標的普通高中能力建設要素及策略分析
●教師發展研究
●U-G-S人纔培養模式的路徑選擇與實踐——以安徽省教師教育協同創新中心為例......
內容簡介
安徽基礎教育發展評論（**卷）是對基礎教育辦學與管理提升的機制、基礎教育質量與效益提升的趨勢、基礎教育師資與培訓提升的路徑、基礎教育開放與合作的模式等研究方向的評論概括，客觀地評論當下諸多的基礎教育發展研究的觀點，並加以闡釋、理解、延伸。同時也客觀地反映當今基礎教育發展研究中存在的問題，旨在聚焦基礎教育三項改革，深度融合基礎教育發展研究多方力量，以重大問題為導向，創新機制，聚積力量，為廣大的基礎教育研究者、工作者搭建政策咨詢、業務指導、應用研究平臺。 .
