有機課程觀研究
內容簡介
本書探討的是有機課程觀的研究。全書從過程哲學的泛價值論、過程、關繫思維、創造性原理出發,立足於我國當前基礎教育和課程改革的實際,以價值論、本體論和實踐論三個維度為主線,在整體上探討當代課程觀的有機轉向問題。
張曉瑜 著
張曉瑜,男,浙江溫嶺人,副教授,碩士生導師,中國教育學會課程專業委員理事。主要從事課程與教學基本原理、教育哲學、德育等領域的教學與研究工作。
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