內容簡介
2007年底，北京市教委借鋻基礎教育啟動了幼兒教師名師工作室項目，力圖通過以主持人帶動骨干教師同時確立基地園、組建幼兒教師培養工作室的方式，加快全市幼兒教師的專業成長、壯大骨干教師隊伍，進而推動北京市幼兒教育的發展。 綠葉工作室是其中一個特例，由北師大張燕教授擔任主持人，主要參與者為三個郊區縣的教研員和農村幼兒教師。本書是工作室教師對一同走過的4年歷程的回顧，同時也是對綠葉工作室建設暨教師專業成長模式加以梳理和總結的成果，呈現了綠葉工作室這一學習共同體的行走足跡。結合工作室建設，對主持人與一線教師關繫及理論與實踐關繫問題也進行了思考和澄清。 全書分五部分： 靠前篇“靠前篇 是追隨者，還是主人”主要對教師在學習共同體中的角色定位進行了反思，明確了教師主人翁的角色定位；第二篇“第二篇 是教師，更是公民”則對教師的社會責任進行了探討；第三篇“第三......
